享受大自然的自由是自我爭取來的

今天（6/19）傍晚，伴著嬌柔的太陽，騎在新竹十七公里海岸線上，站在風情海岸的涼亭下，看著遠方三三兩兩的過客，在退潮後的海岸邊挖掘著泥地裡的貝類；身旁穿梭著來自各地的旅客，在涼涼的海風下，與自然共舞；奇怪的是，人雖多，但是卻有著和諧的寧靜，呢喃低語的交談聲，與風聲一起奔向那未知的地方，唯一的缺點就是那路邊的燒烤味。

平靜帶來思考，是什麼樣的力量，會讓這些人們遠離那冷氣房，來到這裡享受著炎熱的清涼！是什麼樣的力量，會讓父母帶著孩子走在泥濘的土地上，向著未知挖掘，不怕身上沾滿污黑的泥！原來，享受大自然的自由，是由犧牲和放棄而來，必須是自我爭取的。

在數位的世界裡，我們的教育是不是長期以來，都把我們關在冷氣房裡；當國外的世界逐漸向雲端服務前進時，我們仍然堅守著微軟的IE瀏覽器以及Word文書處理系統；資訊融入教學簡化、淺化成為康軒、南一、瀚林的教科書光碟；當國外逐漸意識到未來生存，資訊邏輯的能力不可或缺而在基礎教育導入學習程式編碼的時候，我們的資訊基礎教育又在做些什麼？

要享受數位自由，也是須要經由犧牲和放棄才能爭取而來，在此之前，先推倒政府蓋好的微軟圍牆，讓所有的系統都能展翅高飛吧。這須要你的力量參與。